双减背景下初中语文项目式学习活动设计与实践研究---课题报告
本课题聚焦 “双减” 背景下初中语文项目式学习活动的设计与实践研究。首先，通过研读和梳理项目式学习及初中语文课程的相关文献资料，借鉴国内外学者研究经验，为进一步研究奠定基础。课题旨在探讨初中语文课程中有效开展项目式学习活动的方法，构建符合课程标准要求且以核心素养培养为导向的项目式学习活动设计方案，将其渗透到教学各环节。同时，设计具体的项目式学习活动案例并应用于实际教学，在实践中观察总结经验，不断完善教学设计方案，为初中语文教学理论研究提供补充，丰富项目式学习在基础教育中的应用成果。课题申报
