本课题将初中学生作为研究对象，提出借助智慧课堂来培养学生各方面的能力与综合素养，并根据学生的身心发展特点与学习能力拟定趣味性智慧课堂教学策略，从而激发学生的学习兴趣，助力其必备品格和关键能力的生成，从而促进学生核心素养的发展。另外，本课题的研究成果可作为一线教育者和其他学校提供更为丰富的理论依据。