本课题申报 “基于实用主义理论的初中英语写作‘教 — 学 — 评’一体化的实践研究”。在初中英语教学中，写作一直是重点和难点。课题以实用主义理论为指导，旨在探索初中英语写作 “教 — 学 — 评” 一体化的有效模式。通过对当前初中英语写作教学现状的调研，分析存在的问题。确定以提升学生英语写作能力为目标，构建一体化的教学体系。在实践中，研究教学方法、学习策略和评价机制的有机结合，激发学生的学习兴趣和主动性。期望通过课题申报与研究，提高初中英语写作教学的质量和效率，培养学生的语言运用能力和思维能力，推动初中英语教育的改革与发展。