我们进行 “课题申报”，开展 “基于英语学习观下高中英语 R + Ⅱ 读后续写教学模式研究”。

在当前英语教学环境中，读后续写成为重要题型，而英语学习观为教学提供了新视角。本课题聚焦于高中英语读后续写的创新教学模式 ——R + Ⅱ 模式。“R” 代表阅读（Reading），强调深入理解文本，包括对主题、情节、人物等要素的分析，为续写奠定基础。“Ⅱ” 代表创新（Innovation）和互动（Interaction），鼓励学生在续写中展现创新思维，同时通过小组讨论等互动形式优化续写内容。此模式旨在提升学生的语言运用能力、逻辑思维能力和创造力。我们将在教学实践中不断探索和完善该模式，提高读后续写教学质量，增强学生英语综合素养，为高中英语教学改革提供有益参考