核心素养下高中通用技术在高中数学大单元融合教学研究广西教育科学规划课题 申请评审书
本课题申报聚焦于核心素养背景下，高中通用技术和高中数学的大单元融合教学这一关键领域。旨在打破学科界限，探索二者融合的有效路径与教学模式。通过研究，期望能充分挖掘通用技术与数学学科在知识、技能、思维等层面的内在联系，利用大单元设计理念，优化教学内容与过程，提升学生的综合素养与实践能力。这不仅有利于丰富高中教学方法，更能培养学生在跨学科情境下解决问题的能力，使学生更好地适应现代社会对复合型人才的需求，为高中阶段跨学科融合教学实践提供有价值的参考，推动高中教育教学质量的提升。
