本课题申报主要围绕初中英语早读展开，旨在探究其对学生英语词汇量与语法知识的影响。早读作为初中英语学习的重要环节，有着独特的教育价值。

在当前英语教学中，词汇量的积累和语法知识的掌握是学生面临的关键挑战。早读活动能够为学生提供集中、高效的学习时段。通过有计划、有组织的早读，可以利用记忆规律，强化词汇在学生头脑中的印象，帮助他们更好地理解和运用语法规则。

本研究将以初中学生为对象，采用多种方法，如测试、问卷调查、对比分析等。观察早读前后学生词汇量的变化和语法掌握程度的提升情况。希望通过此次课题申报与研究，明确早读在英语学习中的作用，为优化初中英语早读方案提供依据，从而提高英语教学质量。