新高考下小众组合生物教学 中科学思维的渗透---课题申报书
新高考背景下，小众组合生物教学中科学思维的渗透问题值得深入探究。当前学术界对于学生科学思维培养虽有诸多成果，但针对新高考下史政生跨学科教学中学生科学思维培养的研究严重不足。本课题运用文献研究法、案例研究法和调查研究法等多种方法，对史政生跨学科教学中的科学思维培养展开实地调研。从理论价值看，这一研究可丰富学生科学思维培养的相关理论。在现实实践价值层面，课题能够针对性地调研史政生跨学科教学中科学思维培养情况。这有助于研究人员从总体上把握相关教学活动的发展，从而发现当前培养过程中存在的问题。基于这些问题，可以进一步优化学生科学思维培养的组织形式，这对学生的成长进步有着不可忽视的实践性价值，能让史政生跨学科教学更好地为培养学生科学思维服务，以适应新高考的要求和挑战，为教育教学改革在这一领域的推进提供有力支持。课题申报
