公共服务均等化导向下乡镇地区老年教育供需矛盾及对策研究 - 概述

在公共服务均等化导向下，解决乡镇地区老年教育的供需矛盾具有重要意义。当前，国内研究主要集中于老年教育的公共服务和教育管理，而对如何在公共服务均等化导向下解决老年教育不平衡的问题涉猎较少。本课题基于老年亚文化群理论、马斯洛层次需求理论和新公共管理理论，从理论和实践两个层面探讨乡镇老年教育的发展滞后及供需矛盾。以苍南地区钱库镇老年学校为例，分析当地老年群体的课程需求及学习意向，探究改善老年教育服务的具体策略。研究发现，通过优化课程设计、提升教育资源供给和完善管理机制，可以有效缓解老年教育供需矛盾，提升老年教育服务质量。实践意义在于推动老年教育事业的发展，促进学习型社会建设，提高老年群体的生活质量，实现老有所为、老有所学，减轻社会公共服务系统的负担，进而为乡镇老年教育改革提供理论基础和实践指导