本课题以“大思政”观视域下应用型大学第二课堂美育现状及创新路径为研究对象，旨在探讨和解决应用型大学在美育育人方面面临的实际问题与挑战。本研究具有重要的理论和现实意义。

在理论层面，目前学术界已有关于美育育人的专著、课题和论文，但深入探讨“大思政”观视域下的应用型大学第二课堂美育育人的研究较为稀缺。本课题通过文献研究法、案例研究法和调查研究法等方法，对应用型大学第二课堂美育育人进行实地研究，从而丰富美育育人方面的相关理论，为学术界提供新的研究视角和理论依据。

在现实层面，随着社会的发展和教育理念的不断更新，应用型大学在培养学生综合素质方面面临新的要求和挑战。美育作为培养学生审美能力、文化素养和人文精神的重要途径，对促进学生全面发展具有重要作用。然而，目前应用型大学在第二课堂美育育人方面仍存在一些问题，如课程内容单一、教学方法陈旧、实践活动不足等。本课题通过系统研究应用型大学第二课堂美育的现状，找出其存在的问题，并提出相应的创新路径和解决方案。

具体而言，本研究将分析“大思政”观视域下应用型大学第二课堂美育的基本概念和理论基础，探讨其在实际教学中的应用和效果。同时，通过对实际案例的分析，总结出应用型大学第二课堂美育育人的成功经验和不足之处，提出针对性的改进措施和创新路径。研究内容包括课程设置、教学方法、师资培训、学生参与等多个方面，旨在通过全面系统的研究，为应用型大学第二课堂美育育人的理论研究和实践提供参考。

本课题的研究不仅能够提升应用型大学第二课堂美育的整体水平，促进学生综合素质的提升，还有助于推动“大思政”观在高校教育中的深入实施，为实现全面育人的教育目标提供有力支持。课题申报