积极心理学视域下古诗词歌曲在初中音乐教学中实践研究---课题申报书
积极心理学视域下古诗词歌曲在初中音乐教学中的实践研究具有重要意义。一方面，通过了解初中音乐古诗词教学现状，分析其特点，结合积极心理学教学内涵，从积极情绪、情感、心理和人格品质素养等方面开发特色课程，丰富初中音乐课程理论体系，指导教师科学授课与训练。另一方面，能提升学生综合素养，让学生多元化掌握音乐知识，享受学习乐趣，用古诗词歌唱进行音乐表演，培养积极的情绪情感，促进学生身心健康全面发展，探索出提升学生综合素养的有效途径。此外，还可促进教师专业素养发展，深化教师专业理论学习，创新教学方法，拓宽教学思路，提升研究和实践能力，提高音乐教师整体素质。课题申报
