本课题能够具有针对性的对语文课程中优秀传统文化整合教学开展调研，有助于相关研究人员对优秀传统文化整合教学中教学活动的发展进行总体把握，进而找出当前语文课程中优秀传统文化整合教学在开展中存在的问题，从而进一步的改善优秀传统文化整合教学开展的组织形式，对助力学生积极进步成长有着重要的实践性意义。