课程思政理念下高职英语教学中文化导入的现实意义研究与实践---课题申报书
当前高职英语教学中普遍存在学生英语交际能力缺失的问题，虽历经数年学习掌握了一定词汇和语法知识，但因不了解中英文化差异、缺乏文化交际意识而难以进行有效跨文化交流。语言与文化不可分割，现阶段高职英语教育却往往只重视语言技能学习而忽略文化教育。在全球化背景下，文化交流使文化导入在高职英语教学中愈发重要，它既是教学手段，也是培养交流型实用人才的目标。教育部文件及习近平重要讲话强调课程思政重要性，在高职英语教学中通过文化导入渗透思政元素，进行中西方文化对比，能坚定学生文化自信，厚植爱国主义情感，坚定理想信念，激发学习动力和潜能。本课题基于理论研究与实践调研，开展课程思政理念下高职英语教学中文化导入的现实意义研究与实践，形成丰富研究成果，以提升教学效果，提高学生理想信念、价值观念、道德品质和文化素养。课题申报
