立德树人背景下中职学前教育专业课程 思政教学路径的研究与实践---课题申报书
在立德树人背景下，中职学前教育专业课程思政教学路径的研究与实践具有重要意义。本研究设定了明确的目标：首先，通过调查掌握当前中职学前教育专业课程思政教学现状，剖析存在的问题及其成因；其次，深入挖掘该专业课程中的思政元素，参照习近平在宁德的重要理念探索有效的思政教学途径；最后，制定出该专业课程思政教学的有效路径，以推动职业院校立德树人任务的达成。在研究内容方面，聚焦于课程思政现存的问题。一方面，课程思政元素呈现碎片化，建设主线模糊。教师挖掘思政元素缺乏系统性，多为复制或凭空想象，未结合专业课程属性与岗位需求梳理内在联系来构建体系。另一方面，课程思政融合仅停留在表面，难以发挥思政的助推作用。课程思政应是在专业课程中渗透价值观教育，实现育人育才等多方面的统一，并且要落实到实践行为，形成系统化构建，激发学生的学习和探究动力，而不是简单的叠加。课题申报
