“双减”视域下初中英语读写一体化的教学实践研究---课题申报书
本课题 “‘双减’视域下初中英语读写一体化的教学实践研究”，在深入剖析相关理论研究的基础上展开。一体化教学作为主体教学模式衍生的教学方法，能培养和锻炼学生语言实际应用能力及语言教学整体性。众多专家学者和一线教师秉持 “以夯实学生语言知识为基础，以提高学生语言应用能力为最终教学目的” 的理念。课题组成员经系统化分析研究认为，在 “双减” 视域下的课堂教学活动中采用一体化教学模式，这是一种在教师正确引导下，让学生灵活掌握语言基础知识与技能的综合型复合式教学方法。它既能提高教学效率，又能大幅提升学生综合学习水平，为培养全能型人才筑牢根基。通过该教学实践研究，旨在探索出更适合初中英语教学的有效路径，优化教学过程，让学生在减轻负担的同时，更好地提升英语读写能力，实现全面发展，为初中英语教学改革提供有益的参考和借鉴。课题申报
