在幼儿教育日益受到重视的当下，我们进行课题申报，开展 “儿童哲学视角下对话活动促进中班幼儿问题解决能力的案例研究”。儿童哲学为幼儿教育提供了新的视角和思路。本课题将深入研究在儿童哲学的引导下，如何通过对话活动提升中班幼儿的问题解决能力。分析中班幼儿的认知特点和发展需求，结合实际案例，探索有效的对话活动形式和方法。期望通过此课题申报研究，为中班幼儿教育注入新的活力，培养幼儿的批判性思维、创造力和问题解决能力，促进幼儿全面成长，为幼儿教育的创新发展提供有益的参考。