本课题立足“提质培优”背景，在前人研究基础上对农村初中教学管理的概念、内容、意义和措施进行理论分析，有助于丰富教学管理的理论成果，为农村初中优化教学管理，构建现代化高质量教学管理体系提供理论支撑。