本课题申报围绕思维导图在初中英语群文教学中的应用展开深入研究。在初中英语教学中，群文阅读的开展面临着学生理解困难、信息整合复杂等问题。

思维导图作为一种可视化的思维工具，为解决这些问题提供了新的思路。本课题旨在探索如何将思维导图巧妙地融入初中英语群文教学的各个环节。通过运用思维导图，帮助学生梳理文章结构、归纳重点词汇和语法，提升学生对多篇英语文章的理解能力和分析能力。同时，研究在群文教学中利用思维导图激发学生的联想和创新思维，培养学生的英语学科素养。本课题申报对于优化初中英语群文教学方法、提高教学质量具有重要意义，期望能为初中英语教学改革提供有益的参考。