在 “双新”（新课程、新教材）背景下，本课题申报聚焦高中数学教学中对学生创新思维的培养。教育改革要求高中数学教育不仅要传授知识，更要注重思维品质的塑造。

当前高中数学教学实践中，学生创新思维的激发存在一定挑战，传统教学模式在一定程度上限制了学生的思维拓展。本课题旨在探索如何通过优化教学设计、改进教学方法、利用多元教学资源等途径，打破这一局限。我们将深入研究在高中数学课程各个环节，如概念讲解、习题演练、数学探究活动中培养创新思维的策略，构建一套可操作、可推广的培养模式，为 “双新” 背景下的高中数学教学改革提供有力支持，助力学生创新思维发展