新高考下小众组合生物教学 中科学思维的渗透---课题申报
《新高考下小众组合生物教学中科学思维的渗透》聚焦于新高考背景下的史政生这一跨学科组合的教学。在理论层面，当前学术界虽有较多关于学生科学思维培养的成果，但针对新高考下史政生跨学科教学中科学思维培养的深入研究却凤毛麟角。本课题运用文献研究法、案例研究法、调查研究法等进行实地研究，能够为学生科学思维培养相关理论注入新的活力。从实践价值来看，该课题极具针对性地对史政生跨学科教学中的科学思维培养展开调研。这有助于研究人员全面把控教学活动发展状况，清晰地梳理出当前存在的问题，例如不同学科知识融合时科学思维引导不足、教学案例针对性不强等。通过发现这些问题，进而能够对学生科学思维培养的组织形式加以优化，让教学安排更科学合理。这对于提升史政生跨学科教学质量、促进学生科学思维能力发展至关重要，能够助力学生在新高考环境下更好地成长，为培养适应新时代要求的复合型人才奠定坚实的科学思维基础，同时也为其他小众学科组合的教学实践提供有益的参考。课题申报
