本课题申报以“儿童哲学视角下对话活动促进中班幼儿问题解决能力的案例研究”为主题。幼儿期是培养问题解决能力的关键阶段，而儿童哲学为我们提供了独特的视角。

我们将通过精心设计的对话活动，观察中班幼儿在活动中的表现和变化。深入分析幼儿如何在对话中思考问题、交流想法、尝试解决问题，并记录典型案例。旨在探究这种基于儿童哲学的对话活动，能否激发幼儿的好奇心和探索欲，培养其逻辑思维和创新能力，提升问题解决的实际水平。通过本课题申报的研究，我们期望总结出可推广的有效策略和方法，为幼儿教育注入新的活力，促进中班幼儿全面发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。