本课题旨在构建以二语习得为基础的高校英语文化教育模式，以完善高校英语教学。首先，将文化教育与语言技能教育任务相融合，创新教学指导方案，使英语教学更加全面和系统。其次，从二语习得的视角深入剖析高校英语文化教育中现存的问题，为后续教学改进提供依据。

在教学过程中，基于教学研究与学生实践的多元视角开展活动，打造以二语习得为切入点的教学方案。通过对语言表达差别和文化差异的对比，让学生深刻理解不同文化背景下的英语运用，从而激发学生的英语文化学习热情。并且促使学生逐渐养成探究文化、主动学习文化的良好学习习惯，提高学生的英语综合素养和跨文化交际能力。

总之，本课题致力于探索一条符合二语习得规律、能够有效提升高校英语文化教育质量的新路径，为高校英语教学的发展与创新贡献力量。