在中等职业教育中，历史学科具有独特的育人价值。本课题申报聚焦于中等职业学校历史教学中情感态度与价值观的培养。

中等职业学校的学生正处于价值观形成的关键时期，历史教学不仅要传授知识，更应注重培养学生积极的情感态度和正确的价值观。然而，目前在中等职业学校历史教学中，对情感态度与价值观的培养还存在不足，如教学方法单一、缺乏针对性等。

通过本课题申报的研究，我们将深入分析中等职业学校学生的特点和需求，探索有效的教学方法和策略。研究如何通过历史故事、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国情怀、社会责任感等。期望通过此次课题申报的研究，提升中等职业学校历史教学的质量，促进学生全面发展。