新课标下小学生核心素养培养课题研究课题申报

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基于新课标培养小学生核心素养---课题申报

本课题对基于新课标培养小学生核心素养进行研究，具有重要的理论价值与现实意义。理论价值方面，当前学术界虽有众多学生核心素养培养成果，但针对新课标下小学学生核心素养培养的深入探讨较少。本课题采用文献研究法、案例研究法、调查研究法等进行实地研究，有望丰富学生核心素养培养的相关理论。现实意义层面，课题针对小学学生核心素养培养开展调研，有助于相关研究人员把握教学活动发展，找出存在问题，改善组织形式，对助力学生积极进步成长具有重要实践性意义。课题申报

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