基于学科核心素养培育的小学语文群文阅读教学现状及对策研究 ---课题申报书
本研究围绕基于学科核心素养培育的小学语文群文阅读教学现状及对策展开。在语文核心素养与群文阅读教学的研究方面，著名学者倪文锦率先从语文核心素养角度研究群文阅读教学，认为其有利于语文核心素养能力提升。20xx 年，何欣、王天平等学者也聚焦此关系，发现群文阅读教学对学生语文核心素养提升有益，不同学者在意义与价值阐述上不谋而合。学者郭秀云提出将阅读 “课程化”，即课内外阅读结合，举办多种阅读活动营造良好氛围。同年，何欣、王天平提出通过准确选文、加强思维训练、重视提问作用及教师发挥模范作用准确指导学生，开展群文阅读教学促进语文核心素养提升。于保东从教学内容角度提出语文核心素养下群文阅读教学策略，以选材为切入口，以 “1” 为统领与灵魂，根据学习任务和时间选择 “x”，满足语文核心素养培养需要。课题申报
