高中英语项目式阅读教学活动研究的教学价值及功能研究理论范式，体现出与既往不同的学术范式、问题意识和研究方法。梳理指出高中英语项目式阅读教学活动研究实践演变的逻辑。本研究从理论分析和实践考察的双重维度出发，探究高中英语项目式阅读教学活动研究实践的主要表现与演变轨迹，具有一定的理论价值。