情境案例教学在中职幼儿保育专业中的运用研究---课题申报书
本课题 “情境案例教学在中职幼儿保育专业中的运用研究” 具有理论与实践双重意义。在理论意义层面，尽管学术界有关情境案例教学运用的成果众多，但深入探讨中职幼儿保育专业情境案例教学运用的却很少。本课题采用文献研究法、案例研究法、调查研究法进行实地研究，可丰富该领域的相关理论。从实践意义来看，它针对中职幼儿保育专业情境案例教学运用展开调研，利于研究人员把握教学活动发展，发现存在问题，改进组织形式，对学生成长有重要意义。总之，该研究能为中职幼儿保育专业情境案例教学的发展提供有力支持。课题申报
