课题申报：高职数控专业 “双主体” 人才培养模式的理论与实践价值

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三全育人背景下高职数控专业“双主体”人才培养模式实践研究课题申报

本课题申报 “三全育人背景下高职数控专业‘双主体’人才培养模式实践研究”。在三全育人的大背景下，课题致力于探索高职数控专业 “双主体” 人才培养新模式。通过学校与企业共同作为主体，整合双方资源，从全员、全过程、全方位育人的角度出发，培养出具有扎实专业技能和良好职业素养的数控专业人才。为高职教育改革提供新路径，切实提升人才培养质量，推动高职数控专业教育迈向新台阶。

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