“双减” 政策为教育教学带来深刻变革，在此背景下，“双减背景下县域高中教学质量提升策略研究” 课题意义重大。本课题聚焦县域高中，从教学实际出发，旨在探索提升教学质量的有效策略。

课题申报之初，便明确了研究目标，即深入剖析 “双减” 对县域高中的影响，找寻平衡减负与提质的路径。研究过程中，采用多种方法，如对县域高中教学现状调研、分析大量教学案例、对比不同策略实施效果等。通过研究发现，优化课程设置、提升教师教学能力、改进作业设计等策略对教学质量提升效果显著。本课题的结题，为县域高中在 “双减” 背景下提升教学质量提供了具有实践价值的参考，助力县域高中教育更好发展。