在教育改革不断深化的背景下，核心素养的培养成为教育的重要目标。本课题申报聚焦初中英语分层作业设计策略这一关键领域。当前，初中英语作业存在 “一刀切” 的现象，难以满足不同层次学生的需求，不利于核心素养的有效落实。

本课题旨在通过深入研究，探索出以核心素养为导向的分层作业设计策略。运用教育心理学、课程标准等相关理论，结合对教学实践的观察和分析，依据学生的学习能力、知识水平等将其分层，进而设计出具有针对性、梯度性和趣味性的英语作业。期望通过本次课题申报并开展研究，为初中英语教师提供科学实用的作业设计指导，提高作业质量，满足不同层次学生发展需求，有效提升学生的英语核心素养。