本课题申报旨在探索城乡结合部幼儿园 “亲自然” 园本课程的开发路径。城乡结合部有着独特的自然与人文环境，为园本课程开发提供了丰富资源。

在实践过程中，我们深入调研，了解当地自然特色和幼儿兴趣。围绕 “亲自然” 主题，构建了包括自然观察、户外探索、自然手工等多样化的课程内容。教师引导幼儿走进自然、触摸自然、感受自然，激发其好奇心与探索欲。

通过实践研究，我们形成了完整的课程体系，包括课程目标、内容、实施方法和评价机制。这一课程有效提升了幼儿的观察力、想象力和动手能力，增强了他们对自然的热爱之情。同时，为城乡结合部幼儿园课程开发提供了范例，也为其他类似地区的幼儿园教育改革提供了有益参考，充分展现了课题申报与实践的价值。