基于学科核心素养培育的小学语文群文阅读教学现状及对策研究课题申报书
本课题申报聚焦于小学语文群文阅读教学，旨在深入探究其在学科核心素养培育视角下的现状与对策。当前，群文阅读在小学语文教学中逐渐兴起，但在实践过程中仍存在诸多问题。在教学现状方面，对核心素养融合不足、教学方法缺乏创新、阅读材料选择随意等现象普遍存在，影响了教学质量与学生素养发展。针对这些问题，本课题将展开系统研究，通过调查分析、实践探索等方法，提出科学有效的对策，如优化教学模式、构建评价体系、精准选择阅读素材等，以促进小学语文群文阅读教学更好地服务于学生学科核心素养的培养，推动小学语文教育教学改革。
