数学实验促进学生思维能力发展的研究课题阶段---课题 申报书
本研究聚焦于数学实验对学生思维能力发展的促进作用。在课堂教学中，重视对学生观察、思考及探究活动的指导，通过数学实验这一探究性学习方式，让学生亲身体验和感悟知识。教师可设计贴近生活实际的情境，创设学生熟悉且感兴趣的问题，引导学生从不同角度进行观察、思考和探究，使学生思维更深入、广阔。同时，注重数学实验教学中问题情境的创设，依据心理学研究，问题情境具有启发性、趣味性和丰富性，能引发学生强烈情感体验，激发其求知欲和探索欲。教师要为学生提供与生活实际相联系的情境，以此激发学生学习数学的兴趣，促进其思维能力的发展。课题申报
